Bibliothèque de référence S&E
Votre guide complet du suivi, évaluation, redevabilité et apprentissage
144 entries
Analyse de Contribution
Une approche structurée pour établir un cas crédible de la manière dont et pourquoi un programme a contribué aux résultats observés, sans nécessiter d'attribution expérimentale.
Cadre de Résultats
Une collection structurée d'indicateurs organisée par niveau de résultat qui suit la performance du programme à travers un portefeuille, en se concentrant sur ce qui a changé plutôt que sur ce qui a été livré.
Cadre logique
Une matrice structurée qui résume la conception d'un projet, reliant les activités aux résultats attendus à travers une hiérarchie claire d'objectifs avec des indicateurs, des sources de vérification et des hypothèses.
Cartographie des Incidences
Une approche participative de planification et de suivi qui suit les changements de comportement chez les personnes, les groupes et les organisations avec lesquelles un programme travaille directement, plutôt que les résultats de développement à long terme.
Changement le Plus Significatif
Une approche participative de suivi qualitatif qui collecte et sélectionne systématiquement des histoires de changement pour identifier et partager les résultats les plus significatifs d'un programme.
Évaluation Centrée sur l'Utilisation
Une approche d'évaluation où chaque décision de conception est guidée par les besoins des utilisateurs principaux visés, les personnes spécifiques qui utiliseront effectivement les résultats pour prendre des décisions spécifiques.
Évaluation d'Impact
Une approche d'évaluation rigoureuse qui mesure l'effet causal d'un programme sur les résultats en comparant ce qui s'est produit avec ce qui se serait produit en son absence.
Évaluation Développementale
Une approche d'évaluation conçue pour des programmes complexes et adaptatifs dans lesquels les objectifs et les processus sont émergents, et où l'évaluateur travaille aux côtés de l'équipe du programme en tant que partenaire d'apprentissage intégré.
Évaluation Participative
Une approche d'évaluation qui implique activement les parties prenantes et les bénéficiaires à toutes les étapes, de la conception à l'utilisation des résultats, garantissant l'appropriation locale et la pertinence.
Évaluation Réaliste
Une approche d'évaluation qui demande ce qui fonctionne, pour qui, dans quelles circonstances, et pourquoi, en identifiant les mécanismes par lesquels les programmes produisent des résultats dans des contextes spécifiques.
Gestion Axée sur les Résultats
Une approche de gestion qui concentre les décisions organisationnelles, les ressources et la redevabilité sur l'atteinte de résultats définis, en utilisant des preuves issues du suivi et de l'évaluation.
Plan Quasi-Expérimental
Une famille de dispositifs d'évaluation qui estiment les effets causaux du programme sans affectation aléatoire, en utilisant des méthodes statistiques pour construire des groupes de comparaison crédibles.
Process Tracing
A within-case method for causal inference that tests whether the causal mechanisms predicted by a theory of change actually operated in a specific case, using systematic evidence to evaluate causal claims.
Récolte des Résultats
Une approche d'évaluation rétrospective qui identifie, vérifie et analyse les résultats qui se sont produits, puis détermine si et comment le Programme y a contribué.
Théorie du Changement
Une explication structurée de la manière dont et pourquoi un ensemble d'activités est attendu pour mener à des résultats souhaités, cartographiant la logique causale des intrants à l'impact.
Accountability Mechanisms
The systems, processes, and structures that enable organisations to answer to stakeholders, including communities, donors, and partners, for their performance, decisions, and use of resources.
Agendas d'Apprentissage
Un ensemble structuré de questions d'apprentissage prioritaires qui guident une recherche systématique tout au long de la mise en œuvre du programme, transformant les données de suivi en connaissances actionnables pour la prise de décision.
Analyse Coût-Efficacité
Une approche systématique pour comparer les coûts et les résultats des interventions alternatives afin d'identifier celle qui offre le meilleur rapport qualité-prix dans la réalisation d'objectifs spécifiques.
Analyse des parties prenantes
Un processus structuré pour identifier toutes les parties ayant un intérêt dans un programme, cartographier leurs rôles, leur influence et leurs besoins en information, et éclairer la manière dont le S&E devrait les impliquer.
Assurance de la Qualité des Données
Un processus systématique pour vérifier que les données collectées répondent à cinq dimensions de qualité, Validité, Intégrité, Précision, Fiabilité et Opportunité, assurant que les données sont adaptées à la prise de décision.
Conception d'Enquête
Le processus de conception de questionnaires structurés et de protocoles d'enquête pour collecter des données fiables, valides et exploitables auprès d'une population définie.
Conception de la Situation de Référence
Une approche structurée pour la collecte de données sur les conditions initiales qui éclaire directement les décisions du projet, minimise la charge et permet une comparaison valide avec les mesures de la Situation Finale.
Conception de système de S&E
Une approche structurée pour construire l'infrastructure organisationnelle, les processus et les capacités nécessaires pour collecter, analyser et utiliser les données de S&E pour la prise de décision tout au long de la vie d'un programme.
Critères d'Évaluation (DAC)
Le cadre OECD-DAC fournit cinq critères standards, pertinence, efficience, efficacité, impact et durabilité, pour évaluer systématiquement le mérite et la valeur des interventions de développement.
Définition des Cibles
Le processus d'établissement de référentiels de performance spécifiques et limités dans le temps contre lesquels la progression et les réalisations du programme seront mesurées.
Désagrégation
La désagrégation des données agrégées selon les caractéristiques des sous-groupes, telles que le sexe, l'âge, la localisation ou le statut de vulnérabilité, afin de révéler les iniquités et les différences dans la portée et les résultats du programme.
Do No Harm
The foundational M&E principle that programme and evaluation activities must not expose participants, communities, or programme staff to physical, psychological, social, or economic harm, and must actively identify and mitigate harm risks before they occur.
Entretiens avec Informateurs Clés
Entretiens approfondis et semi-structurés avec des individus sélectionnés pour leurs connaissances spécifiques, leur expérience ou leurs perspectives pertinentes aux questions d'évaluation.
Éthique dans la M&E
Les principes et normes qui guident la conduite éthique du suivi et de l'évaluation, protégeant les droits et la dignité des participants, assurant un rapportage honnête et gérant le pouvoir de manière responsable.
Évaluation Basée sur les Grilles d'Évaluation
Une approche d'évaluation structurée utilisant des critères et des niveaux de performance prédéfinis pour évaluer systématiquement des programmes, des projets ou des interventions par rapport à des normes établies.
Évaluation des Besoins
Un processus systématique pour identifier et analyser les écarts entre les conditions actuelles et les résultats souhaités, établissant la base de preuves pour la conception du programme et la sélection des indicateurs.
Évaluation par Méthodes Mixtes
Une approche d'évaluation qui combine systématiquement des données quantitatives et qualitatives pour fournir une compréhension plus complète des effets du programme, des mécanismes et du contexte.
Fardeau de la Collecte de Données
Le temps, l'effort et les ressources totaux requis de la part des répondants et des acteurs de mise en œuvre pour mener à bien les activités de collecte de données, équilibrés par rapport aux besoins de qualité des données et à la capacité du programme.
Gestion Adaptative
Une approche de gestion qui utilise l'apprentissage continu issu des données de suivi et d'évaluation pour ajuster les stratégies et activités du programme en réponse à des preuves ou à un contexte changeant.
Gestion des Connaissances pour le M&E
Le processus systématique de capture, d'organisation et d'application des leçons, des données probantes et des éclairages issus du M&E à travers les programmes et au fil du temps pour améliorer la prise de décision organisationnelle.
Gestion des Données
Les processus systématiques de collecte, de stockage, de sécurisation et de maintien de la qualité des données tout au long de leur cycle de vie afin de garantir que les informations sont exactes, accessibles et utilisables pour la prise de décision.
Groupes de Discussion
Une méthode de collecte de données qualitatives qui rassemble 6 à 10 participants pour discuter d'un sujet spécifique, générant des informations riches grâce à l'interaction de groupe et aux expériences partagées.
Indicateurs indirects
Mesures indirectes utilisées lorsque la mesure directe du résultat visé est impossible, peu pratique ou trop coûteuse, nécessitant une validation rigoureuse pour s'assurer qu'elles représentent fidèlement le construit cible.
Indicateurs SMART
Un cadre de qualité pour concevoir des indicateurs qui sont Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Pertinents et Temporels, garantissant qu'ils fournissent des données fiables et exploitables pour la prise de décision.
M&E Plans
A detailed operational document that translates your logframe and theory of change into actionable M&E requirements, specifying what data to collect, when, from whom, and how it will be used.
M&E sensible au genre
Une approche du suivi et de l'évaluation qui examine systématiquement comment les programmes affectent différemment les femmes, les hommes, les filles et les garçons, et garantit que les processus de M&E eux-mêmes ne renforcent pas les inégalités de genre.
Matrice d'évaluation
Un document de cartographie structuré qui relie chaque question d'évaluation à ses sources de données, ses méthodes de collecte, ses indicateurs et son approche d'analyse, constituant le plan opérationnel pour l'exécution d'une évaluation.
Meilleures pratiques de rapportage
Les principes et pratiques pour produire des rapports d'évaluation et de suivi qui sont clairs, crédibles, actionnables et adaptés à leurs publics cibles.
Méthodes d'Échantillonnage
Approches systématiques pour sélectionner un sous-ensemble d'une population afin de représenter l'ensemble, en équilibrant la validité statistique avec les contraintes pratiques.
Méthodes d'Observation
Une approche systématique de collecte de données consistant à observer et enregistrer directement les comportements, interactions et processus tels qu'ils se produisent dans des environnements naturels.
Rapport Qualité-Prix
L'équilibre optimal entre coût, qualité et résultats, permettant d'obtenir les meilleurs résultats pour les ressources investies, évalué à travers les 4Es : économie, efficience, efficacité et équité.
Renforcement des capacités en S&E
Le processus de renforcement des connaissances, des compétences, des systèmes et des ressources dont les organisations et les individus ont besoin pour concevoir, mettre en œuvre et utiliser le suivi et l'évaluation de manière efficace.
Sélection et Développement des Indicateurs
Le processus systématique de sélection et d'affinement des indicateurs de performance qui sont spécifiques, mesurables, atteignables, pertinents et limités dans le temps pour suivre efficacement la progression du programme.
Termes de Référence de l'Évaluation
Un document formel qui définit la portée, les objectifs, la méthodologie et les exigences d'une évaluation, servant de contrat principal entre l'organisation commanditaire et l'équipe d'évaluation.
Visualisation de données pour le S&E
L'utilisation stratégique de graphiques, tableaux de bord et infographies pour communiquer les données de suivi à diverses parties prenantes, transformant les chiffres bruts en informations exploitables pour la prise de décision.
Activité
Ce qu'un programme FAIT avec ses intrants pour produire des produits ; le travail direct ou les services fournis.
Amélioration Continue
Une approche systématique et continue visant à améliorer la performance du programme grâce à l'apprentissage itératif, la rétroaction et l'adaptation.
Analyse au niveau des résultats
L'examen systématique des résultats pour déterminer si un programme a atteint ses résultats visés, en distinguant les résultats attendus et inattendus, et en évaluant la signification et la durabilité des changements observés.
Analyse de Contenu
Une approche systématique pour analyser le contenu de la communication, identifiant des modèles, des thèmes et des biais dans les données textuelles, audio ou vidéo grâce à un codage structuré.
Analyse Thématique
Une méthode systématique pour identifier, analyser et rapporter des modèles (thèmes) dans les données qualitatives par le codage et la catégorisation.
Apprentissage Organisationnel
Le processus systématique par lequel une organisation capture, analyse et applique les leçons de l'expérience pour améliorer la performance du programme et la prise de décision.
Attribution vs Contribution
The distinction between proving a programme directly caused outcomes (attribution) versus building a credible case that it contributed to outcomes alongside other factors (contribution).
Audit vs Évaluation
Les audits examinent la conformité financière et réglementaire ; les évaluations évaluent l'efficacité et l'impact du programme.
Beneficiary
A person, household, or organisation that receives direct benefits from a programme's activities or outputs.
Bias
Systematic error in data collection, analysis, or interpretation that distorts results and threatens the validity of M&E findings.
Boucle de Rétroaction
Un processus structuré pour collecter, analyser et agir sur les informations afin d'améliorer la performance du programme et les résultats.
Cadre de S&E
Le document structuré spécifiant ce qui sera mesuré, comment, par qui et à quelle fréquence.
Chaîne de Résultats
La hiérarchie séquentielle du changement, des activités aux produits, résultats et impact, qui montre comment un programme est censé créer du changement.
Cible
La valeur spécifique qu'un indicateur est attendu d'atteindre à une date définie, quantifiant à quoi ressemble le succès.
CLA (Collaboration, Apprentissage et Adaptation)
Cadre USAID pour intégrer la collaboration, l'apprentissage et l'adaptation dans la conception et la gestion du programme.
Contrefactuel
La comparaison entre ce qui s'est produit et ce qui se serait produit en l'absence d'une intervention, la base fondamentale pour établir l'attribution causale dans l'Évaluation d'Impact.
Cycles d'Apprentissage
Périodes structurées et récurrentes de réflexion et d'adaptation où les équipes de programme examinent les données, tirent des leçons et ajustent la mise en œuvre en conséquence.
Diffusion
Processus actif et intentionnel de partage des constats M&E avec les publics concernés pour promouvoir la compréhension, l'apprentissage et l'utilisation des preuves.
Échantillonnage aléatoire
Une méthode d'échantillonnage probabiliste où chaque membre de la population a une chance égale et connue de sélection, permettant une inférence statistique à la population plus large.
Échantillonnage Ciblé
Une approche d'échantillonnage non probabiliste où les chercheurs sélectionnent délibérément des participants en fonction de caractéristiques spécifiques ou de connaissances pertinentes pour les objectifs de la recherche.
Échantillonnage en grappes
Une méthode d'échantillonnage qui divise la population en grappes et sélectionne aléatoirement des grappes entières plutôt que des individus.
Essai Contrôlé Randomisé
Un plan d'évaluation expérimental qui affecte aléatoirement les participants aux groupes de traitement et de contrôle pour établir une attribution causale entre une intervention et les résultats observés.
Évaluation d'Audit
Une évaluation visant à évaluer l'intégrité financière, les contrôles internes et la conformité aux règlements financiers et aux normes d'approvisionnement.
Évaluation de l'autonomisation
Une approche d'auto-évaluation où les participants au programme évaluent systématiquement leur propre travail pour améliorer les programmes et assurer une appropriation future.
Évaluation de la Conformité
Une évaluation axée sur l'évaluation de la conformité d'un programme aux exigences et normes légales, réglementaires, des bailleurs de fonds et organisationnelles.
Évaluation de la Durabilité
Évaluation des bénéfices et de la fonctionnalité continus d'un programme après la fin du financement externe, examinant si les résultats persistent et si les systèmes restent opérationnels.
Évaluation de la Faisabilité
Un examen préliminaire de savoir si un Programme est suffisamment mature et documenté pour être évalué de manière significative.
Évaluation de la Performance
Une évaluation de la manière dont un programme ou une organisation atteint ses résultats escomptés et fonctionne avec efficience par rapport aux normes établies et aux cibles.
Évaluation de la redevabilité
Une évaluation axée sur l'appréciation de la manière dont un programme respecte ses obligations envers les parties prenantes, y compris les bailleurs de fonds, les bénéficiaires et les organismes de réglementation.
Évaluation de Processus
Évaluation de la manière dont un programme est mis en œuvre, si les activités sont réalisées conformément aux prévisions et aux normes de qualité prévues.
Évaluation en Temps Réel
Une approche d'évaluation menée pendant la mise en œuvre du programme pour fournir des retours immédiats pour la gestion adaptative et les corrections en cours de route.
Évaluation ex-ante vs ex-post
La dimension temporelle de l'évaluation : l'ex-ante intervient avant la mise en œuvre pour éclairer la conception, tandis que l'ex-post intervient après l'achèvement pour évaluer les résultats et les enseignements.
Évaluation formative vs sommative
L'évaluation formative améliore les programmes pendant la mise en œuvre ; l'évaluation sommative juge leur mérite global après leur achèvement.
Évaluation Rapide
Une approche de collecte de données condensée conçue pour générer rapidement des informations exploitables, utilisant généralement des méthodes qualitatives et quantitatives simplifiées dans des contextes contraints par le temps.
Evidence-Based Decision Making
Using M&E evidence to inform programme, management, and policy decisions rather than intuition or habit.
Exigences des bailleurs de fonds
Obligations de M&E spécifiées dans les accords de subvention et les politiques des bailleurs de fonds qui façonnent la conception du système et le rapportage.
Fiabilité
La cohérence et la répétabilité d'une mesure, qu'un même outil produise des résultats stables lors d'applications répétées, de différents évaluateurs ou à différentes périodes.
Gestion de la performance
L'utilisation systématique des données de suivi, des conclusions d'évaluation et des retours d'information pour orienter les décisions de programme, améliorer les résultats et assurer la redevabilité envers les parties prenantes.
Hypothèses
Conditions hors du contrôle du programme qui doivent être vraies pour que le programme réussisse comme prévu.
Impact
Effets à long terme et de niveau supérieur attribuables ou auxquels un programme contribue ; changement plus large au-delà des résultats individuels.
Inception Report
The first formal deliverable from an evaluation team, detailing refined methodology before primary data collection.
Indicateur
Une variable spécifique, observable et mesurable qui suit les progrès vers un résultat ou un produit.
Indicateur Composite
Un indicateur composite regroupe plusieurs indicateurs individuels en un seul indice ou score, permettant la mesure de concepts multidimensionnels qui ne peuvent être capturés par une seule métrique.
Indicateurs Personnalisés vs Indicateurs Standards
Le choix entre les indicateurs standards fournis par le bailleur et les indicateurs personnalisés spécifiques au programme, en équilibrant les exigences de conformité avec la pertinence contextuelle.
Inférence causale
Le processus consistant à déterminer si une intervention a causé les résultats observés en établissant un contrefactuel crédible et en éliminant les explications alternatives.
Learning
The systematic process of gathering evidence, reflecting on it, and using it to improve programme strategy and implementation.
Lessons Learned
Documented insights from programmes identifying what worked, what did not work, and why, with actionable specificity.
Logique d'Intervention
Le chemin causal reliant les activités du programme aux résultats escomptés, montrant comment et pourquoi un ensemble d'interventions est censé mener au changement souhaité.
LQAS
L'échantillonnage d'évaluation de la qualité logique est une méthode de prise de décision rapide qui classe les programmes ou les zones comme conformes ou non conformes par rapport à un seuil, couramment utilisé pour le suivi des programmes de santé.
M&E Budget
The portion of a programme budget dedicated to monitoring, evaluation, and learning activities.
Méta-évaluation
L'évaluation systématique de la qualité d'une évaluation, déterminant si elle a respecté les normes professionnelles et produit des conclusions crédibles et utiles.
Mi-parcours
Un point de collecte de données réalisé en milieu de programme pour évaluer la trajectoire et permettre des décisions adaptatives.
Milestone
A significant intermediate checkpoint or event that signals progress toward a target, used to track whether a programme is on schedule to achieve its intended outcomes.
Moyens
Ressources investies dans un Programme (financements, personnel, matériel, temps) qui permettent la réalisation des activités.
Partage des Connaissances
La pratique délibérée de capturer, organiser et diffuser des connaissances, des leçons et des meilleures pratiques au sein des équipes et des organisations pour améliorer la performance du programme et éviter de répéter les erreurs.
Participatory M&E
An approach to monitoring and evaluation that actively involves stakeholders, especially beneficiaries, at every stage, from design through to using findings for decision-making.
Portée du travail
Un document précisant ce qu'un évaluateur ou un consultant livrera, dans quel délai, budget et sous quelles contraintes.
Primary vs Secondary Data
Primary data is collected firsthand for a specific purpose; secondary data is existing data repurposed for new analysis. Each has distinct trade-offs in cost, timeliness, and relevance.
Produit
Produits directs et tangibles des activités du programme ; ce que le programme produit, pas ce que les bénéficiaires obtiennent.
Qualitative Data
Non-numerical information captured through words, images, or observations that reveals the how and why behind programme outcomes, providing depth and context to quantitative findings.
Quantitative Data
Numerical data collected through structured measurement, enabling statistical analysis, generalization, and objective comparison across programmes and contexts.
Questions d'Évaluation
Les questions générales qu'une évaluation examinera, distinctes des questions d'enquête ou d'entretien.
Rapport d'avancement
Document périodique soumis par les programmes aux bailleurs de fonds détaillant l'avancement de la mise en œuvre, la performance des indicateurs et les enjeux clés.
Rapportage des Indicateurs
La collecte, la compilation et la présentation systématiques des données d'indicateurs pour suivre la performance du programme et communiquer les résultats aux parties prenantes et aux bailleurs de fonds.
Rapportage Narratif
Rapportage qualitatif, basé sur des récits, qui contextualise les indicateurs quantitatifs par des explications de ce qui s'est produit, pourquoi cela s'est produit et ce que cela signifie pour l'apprentissage du programme et la prise de décision.
Rapports aux Bailleurs de Fonds
Le processus de communication systématique des progrès du programme, des résultats et des informations financières aux organisations de financement, conformément à leurs exigences et calendriers spécifiques.
Recensement vs Échantillon
Le choix entre mesurer chaque unité d'une population (recensement) et sélectionner un sous-ensemble (échantillon) détermine le coût, la précision et les inférences que vous pouvez tirer sur votre programme.
Récits d'Impact
Récits narratifs illustrant comment un programme a influencé la vie des bénéficiaires, combinant des résultats quantitatifs avec l'expérience humaine qualitative.
Récits pour l'impact
L'utilisation stratégique du récit pour rendre les résultats de S&E mémorables, exploitables et influents pour les décideurs et les parties prenantes.
Redevabilité
La responsabilité d'être transparent, de rendre compte et de répondre aux parties prenantes concernant la performance et les décisions du programme.
Référentiel
Un point de référence ou une valeur de référence utilisée pour mesurer les progrès, généralement dérivée de données historiques, de normes sectorielles ou de programmes comparables.
Renforcement des Capacités
Le processus de développement des compétences, des systèmes et des relations qui permettent aux individus et aux organisations d'atteindre leurs objectifs de développement de manière durable.
Résultat
Changements dans le comportement, les connaissances, les compétences ou les conditions découlant des produits du programme, vécus par les bénéficiaires.
Rétroaction des bénéficiaires
Collecte systématique et utilisation de l'apport des bénéficiaires du programme concernant leurs expériences, besoins et priorités pour améliorer la redevabilité et la pertinence du programme.
Revue d'Après-Action
Un processus de réflexion structuré et limité dans le temps, mené immédiatement après une activité ou un jalon spécifique pour capturer ce qui était prévu, ce qui s'est produit, la raison de l'écart et ce qui devrait changer.
Revue de Littérature
Une synthèse systématique et critique de la recherche existante sur un sujet spécifique, identifiant ce qui est connu, les lacunes dans les connaissances et les preuves pour la conception du programme.
Revue Systématique
Une approche rigoureuse et structurée pour identifier, évaluer et synthétiser toutes les preuves disponibles sur une question d'évaluation spécifique en utilisant des méthodes explicites et reproductibles.
Risques et Atténuation des risques
Facteurs externes susceptibles d'empêcher la réussite du programme et leurs stratégies d'atténuation prévues.
Séances de Réflexion
Réunions structurées où les équipes de programme et les parties prenantes s'arrêtent pour examiner ce qui s'est produit, pourquoi cela s'est produit, et ce qui devrait changer en conséquence.
Significativité Statistique
Une mesure statistique indiquant si les résultats observés sont probablement dus à un effet réel plutôt qu'au hasard, généralement évaluée à l'aide de p-valeurs et de tests d'hypothèses.
Situation de Référence
Données de conditions initiales collectées au début d'un projet pour établir un point de référence afin de mesurer les changements et définir les cibles des indicateurs.
Situation Finale
Un point de collecte de données final à l'achèvement du Programme qui mesure les résultats atteints par rapport aux valeurs de la Situation de Référence et de la Cible.
SROI (Retour sur investissement social)
Cadre d'Évaluation qui attribue des valeurs monétaires aux résultats sociaux pour calculer le retour sur investissement.
Stratégies de Communication
Approches intentionnelles pour partager les conclusions de M&E et les informations du programme avec les parties prenantes afin d'influencer les décisions, renforcer la redevabilité et favoriser l'apprentissage.
Suivi de la conformité
Suivi de la mise en œuvre d'un programme conformément aux normes, politiques et exigences légales convenues.
Suivi en Temps Réel
La collecte et l'analyse continues de données durant la mise en œuvre du Programme afin de permettre la détection rapide des problèmes et des actions correctives en temps opportun.
Suivi vs Évaluation
Le suivi est le suivi continu et systématique des activités et des produits du programme ; l'évaluation est l'évaluation périodique et approfondie des résultats, de l'impact et de l'attribution causale.
Synthèse des Preuves
Le processus systématique d'identification, de sélection et d'intégration de résultats provenant de multiples études pour éclairer la conception de programme, l'évaluation et la prise de décision.
Tableau de Bord
Une visualisation des indicateurs clés de suivi permettant une évaluation rapide de la performance du programme en un coup d'œil.
Tableaux de Bord de Performance
Interfaces de gestion visuelle qui affichent les indicateurs clés de performance en temps réel, permettant aux équipes de programme et aux parties prenantes de suivre les progrès, d'identifier les problèmes et de prendre des décisions axées sur les données.
Théorie du Programme
L'articulation explicite de la manière dont un programme est attendu pour produire du changement.
Triangulation
Utilisation de sources de données, de méthodes ou de perspectives multiples pour croiser les constats et renforcer la validité des conclusions de l'Évaluation.
Validity (Internal & External)
The degree to which an evaluation accurately demonstrates causal relationships (internal validity) and generalizes findings beyond the study context (external validity).
Variables Confondantes
Variables extrinsèques qui sont corrélées à la fois avec l'intervention et le résultat, créant des associations spurieuses qui menacent l'inférence causale dans l'évaluation.